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父母“虐娃”,这一招够狠的!
2024-01-25

孩子的嫉妒心,可以收是与生俱来的,在生活中的小事中可以发现,那么家长朋友们应该怎么应对呢?一起来看看这篇文章吧!

孩子的嫉妒心,可以收是与生俱来的,在生活中的小事中可以发现,那么家长朋友们应该怎么应对呢?一起来看看这篇文章吧!

各位宝妈宝爸,你有没有过这样的经历:

当你看到邻居家的可爱孩子,忍不住抱一抱、亲一亲,或是夸一句真乖真漂亮的时候,自家的宝宝就按耐不住了,ta会一把推开邻居家的孩子,还跟你嚷嚷着要抱抱、亲亲。

显而易见,换句话说,宝宝有了嫉妒心!

我们该如何对待孩子的嫉妒心,才能避免把他们养成醋坛子?

一、正确看待宝宝的嫉妒心

1、嫉妒心理在孩子中是普遍存在的

宝宝最早在3个月时就会表现出“吃醋”的行为,在2岁左右会逐渐显露嫉妒、害羞、骄傲等较为复杂的心理。

典型的表现之一就是“不能容忍身边亲近的大人疼爱别的孩子”,哪怕这个人是自己的兄弟姐妹。视频中,本来在专心玩耍的小妹妹,一旦看到妈妈抱起哥哥或姐姐,就会顿感“失宠”,以百米冲刺的速度跑向妈妈求抱抱

随着年龄的长大,孩子在其他领域里发现,当别人做的比我更好,获得了更多的奖励,也会表现出嫉妒心。于是跑去给老师打小报告,撒谎说自己被那个小朋友欺负了,这就是属于恶意嫉妒。

恶意嫉妒者比任何不幸的人更为痛苦,因为别人的幸福和他自己的不幸,都将使他痛苦万分。孩子爱吃醋如果没有得到好的引导,可能会让孩子一直都活在妒忌他人的痛苦之中!

以下态度不可取:

置之不理、暗自窃喜

有些宝爸宝妈看到孩子有吃醋或者嫉妒的反应时,觉得很好玩,甚至还会暗自窃喜,觉得孩子长心眼了。

孰不知,一味地纵容,只会助长孩子的消极情绪,如:自卑、怨天尤人,让孩子变得更自私、跋扈,充满攻击性,很容易被孤立。

严厉斥责、强行纠正

发现孩子有嫉妒心理和行为时,如果只是粗暴地制止,强制孩子进行改正,很可能让孩子积攒更多怨气,效果会适得其反。

3、善意的嫉妒能让孩子更优秀

如果孩子发现别的小朋友手工作品比自己做得好,于是心生嫉妒。然后暗暗下定决心,为了做出更棒的作品而投入更多的精力去实践,这就是善意嫉妒。

正确态度:

嫉妒是一把双刃剑,只要我们加以适当引导,把嫉妒心理以正当的方式表现出来,就能使之成为孩子向上、进步的动力。

最重要的是,我们要帮助孩子激活善意的嫉妒,摒弃恶意嫉妒。

二、如何将恶意嫉妒转化为善意嫉妒?

争宠夺爱、争强好胜、物质攀比……针对孩子不同的嫉妒心理和行为,我们可以采取不同措施,帮助孩子处理嫉妒情绪。

案例分析:

有宝妈反应,自从二宝出生后,家里就成了姐弟俩争风吃醋的“后宫”。

喂二宝吃饭时,大宝就挥舞着小魔爪要把老二的饭碗打掉,嘴里还大喊“不要坏弟弟”!每当看到老大嫉妒和愤怒的表情,我就好担心她会心理扭曲、品性变坏。

心理分析:

“因为你剥夺了我的东西,我才会嫉妒你”,当大宝将二宝视为掠夺者的时候,他就会仇视对方。

反之,“弟弟/妹妹是我要保护的对象,他们需要我的帮助”,当大宝与二宝的关系是爱的施予和接受的关系时,老大就会尽可能地爱护二宝,而且付出越多,大宝越享受!

应对措施:

培养大宝对二宝的爱心和责任感

可以从引导大宝帮二宝做一点小事开始,向大宝表达一种需求,而不是命令。

比如,妈妈可以跟大宝说,“妈妈这会儿忙得脱不开身,”

不要用“你是姐姐,你有责任照顾他”这样的话进行说教。姐姐照顾弟弟多了,对弟弟的爱心就培养起来了。

别拿两个孩子进行比较

有些爸妈经常会说:“为什么你就不能像姐姐那么懂事呢?”“为什么不像弟弟一样乖乖地吃饭?”这些话只会激怒孩子心中的嫉妒情绪,恶化两个孩子的关系。

尽可能减少对另一个孩子的牺牲

当二宝到来时,大宝可能会失去许多权利,

如果大宝必须做出让步,我们也不要用要求的语气,而是要向大宝表示感激,给他多些关爱补偿他。

2、攀比:物质方面的嫉妒

案例分析:

科长有个邻居,这两天跟我倾诉说,自己4岁的孩子看到别人玩什么玩具,自己都要,别人有什么,他就要买什么。邻居很担心,长此以往孩子会变得太虚荣太物质。

心理分析:

宝宝的攀比,有时候是受父母的影响。父母之间经常谈论谁家买了房子、高级私家车,买了什么牌子的衣服等,耳濡目染宝宝也就学会了攀比这些表面的东西。

应对措施:

用宝宝的长处去比

用宝宝的长处去比,用宝宝有的东西比别人没有的东西等。

比如,当宝宝看到别人穿漂亮碎花裙而受表扬,自己也想要的时候,我们可以这样说:“你上次穿的那件红色裙子邻居阿姨都夸很漂亮呢,妈妈也觉得你的红色裙子更好看!”

以身作则,引导孩子正确消费

我们做父母的要做好榜样,别给孩子营造一个凡事都要比别人强的氛围,要根据自己的经济条件去消费。

转移孩子关注的点

将重点从物质方面向一些与金钱无关的其他方面进行引导。

比如,当孩子不满意自家房子没有小伙伴家的房子大的时候,我们可以这样说:“虽然我们的房子没那么大,但是我们有更多的时间陪伴你啊。”

3、好胜:能力方面的嫉妒

案例分析:

幼儿园里,老师表扬了小亮叠的飞机最规范、最漂亮,还把它放在手工角展览。

可没过多久,就被小北给撕了,问他为什么要这样做,小北说:“老师只表扬小亮的,没表扬我的。”

心理分析:

争强好胜是每个孩子的天性。据相关科学研究表明,从孩子三岁开始,他们就有了竞争的意识,通过与别人比较,彰显自我的不同,以此获得优越感和成就感。

我们要抓住契机,给予孩子恰当的鼓励和引导,让孩子在良性竞争中成长。

应对措施:

允许孩子发泄嫉妒情绪

我们要理解孩子被人比下去的失落情绪,允许他们适当地发泄,比如抱怨几句、买个心仪的玩具、吃平时不准吃的零食……

帮助孩子发现自己的长处

我们要鼓励孩子看到自身的优势和特点。

举个例子:如果孩子在舞蹈比赛中落选了,我们可以告诉他:“虽然你跳舞没能入选,还获得了比赛一等奖呢!”

同时,我们也要帮助孩子改善那些他们不擅长的领域,逐渐增强孩子的自信。

让孩子学会正确竞争

我们要尝试把孩子的嫉妒心转化成鼓励他前进的动力。并嫉妒地说,一定是他爸爸帮他做的。

我们可以这样引导孩子:“如果你肯多花时间和精力努力练习,你一定能做得比他漂亮!”。

4、自我:社交方面的嫉妒

案例分析:

欣欣最近发现自己的小伙伴丽丽特别受欢迎,就连妈妈都夸丽丽懂事、手巧,欣欣很不高兴就跟丽丽闹掰了,结果丽丽生日请了很多小伙伴,唯独没请欣欣,欣欣知道后很伤心。

心理分析:

面对孩子在社会关系方面的嫉妒,我们一定要重视,因为这些也许就是孩子在学校不开心的主要原因。

应对措施:

引导孩子敞开心扉

平心静气地和孩子谈心聊天,通过问一些开放性问题,引导孩子道出事情原委,耐心去倾听,努力去理解。

表达同情和理解

试着说:“我真的可以理解,这件事让你感觉很孤独”。

然后,给她一些实用的建议,比如主动帮孩子承办一次party,邀请好朋友一起参加,帮助孩子和小伙伴冰释前嫌。

不拿孩子做比较

孩子的心理是敏感的,也是脆弱的,如果总说“你看谁谁谁比你乖多了!”,孩子便会觉得父母对自己的爱转移到别人家的孩子身上去了,因此他会因患得患失而变得嫉妒和攻击性强。

总之,面对孩子的嫉妒心,我们既不能随便地给孩子贴上小气、自私的标签,也不能放任不管。

我们要根据孩子产生嫉妒的不同场景和原因,予以相应的引导,将恶意嫉妒转化为善意嫉妒,激励孩子不断成长为更好的自己。

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